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高校班会 实效性【高校大学生诚信教育实效性探究】

来源:音频视频 发布时间:2019-06-22 04:21:45 点击:

  [摘 要] 诚信是中华民族的传统美德。我国古代教育家孔子说过:“人而无信,不知其可也。”在社会生活中,“信”是一个人立身之本,如果没有诚信,也就失去了做人的基本条件。高校大学生是国家、民族的未来和希望,其诚信品质的塑造、诚信习惯的养成是时代发展的必然要求。诚信是大学生的立身之本,也是其造福社会的基本前提。培养大学生的诚信品质,不仅可以使学生个体受益终身,而且有助于推动整个社会诚信体系的建立。然而,当前高校大学生的诚信现状让人无法乐观。本文就从高校大学生诚信教育实效性方面试做探究。
  [关键词] 大学生; 诚信; 实效性
  doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 01. 058
  [中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194(2013)01- 0099- 03
  诚信指的是诚实守信,言行一致。它是中华民族的传统美德之一,也是人际交往的基本行为准则。在我国迈向全面小康,社会主义市场经济逐步发展成熟的今天,诚信更是人们所需要和坚守的宝贵品质。正如孔子所说“言必信,行必果”,即“人无信不立”。作为天之骄子的大学生是社会的高素质人才,是未来国家生存发展的主力军,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,理应具备诚实守信的优良品质,并应该身体力行,领文明之先风,做诚信之表率。但是,当前高校大学生的诚信现状虽总体是健康向上的,还存在着诚信缺失的现象。无论是在招生入学,还是进校求学以及最后的求职、就业等各个阶段都存在着种种欺诈失信行为,令人不禁扼腕痛惜。这不仅玷污了大学生在人们心目中的形象,而且也给国家和社会造成了不应有的损失。为此,加强高校大学生诚信教育,努力建构一个有效的大学生诚信教育体系,提高高校大学生诚信教育的实效性势在必行。本文即就此问题做一探讨。
  1 关于诚信
  诚信,是中华民族的传统美德,是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范,是发展社会主义市场经济的基础行为规范。建立和完善社会主义市场经济体制,要求全社会各个单元都要坚持以诚为本,以诚立信。党和国家强调坚持依法治国与以德治国并重,具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。在这个竞争激烈的社会,诚信也成为每个人立足社会不可或缺的无形资本。诚信是我国传统道德大厦的根基,诚信铸成中华民族道德之魂。
  诚信的人必将受到人们的信赖和尊重,从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。恪守诚信是每个大学生、每个人应当有的生存和发展理念之一。每一个大学生在步入社会之前,都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念,树立包括诚信在内的健康的价值观,把诚信这两个字刻进心灵深处,用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了,我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”,才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇,让自己真正成为社会的栋梁之材。
  信用乃立身之本,守住信用,就是守住人品,守住人格。俗话说:“人无信不立,国无信不国。”然而时下,随着社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展带来的急功近利心理,社会上出现了形形色色的“失信”现象。诚信,是一个遍及全社会的课题,对大学生更是有着不一般的意义,它代表中国素质教育的程度。诚信问题“何去何从”应引起中国大学生的深思。
  2 当代高校大学生诚信缺失的主要表现
  当代大学生注重个人奋斗,强调自我价值的实现,他们关注社会,对现实有独立的思考,对未来有自己的理解,由于激烈的社会竞争以及功利主义、实用主义的盛行,使他们中的一部分人价值观变得功利和现实,导致了社会责任感的缺失、诚信的缺失,因此,目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园,难怪莘莘学子为之躁动不安,急功近利,一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头,“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外。其主要表现在以下几个方面:
  2.1 学习方面
  (1) 缺乏诚信,背信违约。 据《中国青年报》的一次调查统计表明,在校学生中未说过假话的平均只有6.2%,其中,幼儿园小朋友占84%,小学生占51.3%,中学生占20.1%,大学生占0.48%。孩子的心灵本是一张洁白的纸,纯真无邪,净洁无瑕。随着接触社会,童心受到社会的玷污,诚信随着年龄的增长而变得匮乏,到大学阶段达到了不诚实最低点。
  (2) 抄袭成风,蒙混过关。 在大学制订的教学计划中,给学生留有很多自习时间用来预习、复习课程或涉猎课外知识。但现在有很多学生把这些自习时间用来打牌下棋、上网聊天等,要到交作业时,借其他人的作业花一二十分钟完全抄袭过来就算完事。
  (3) 考试作弊,屡禁不止。 尽管各高校都制定了严格的监考制度,不仅对考场纪律有严格规定,而且对监考老师的职责也有严格的考核,但学生的作弊方式还是层出不穷,无奇不有,作弊的手段也是防不胜防,从交头接耳、夹带纸条,发展到请“枪手”代考,用手机传答案。并且广大学生对考场中的作弊现象一般不会当场指出,多数是“敢怒不敢言”,或是采取“洁身自好”的宽容、默认的态度。
  2.2 生活方面
  (1) 求职造假,毕业违约。随着高校扩大招生,大学毕业面临就业压力越来越大。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视,使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书;虚构在学校期间的任职情况,编造社会实践经历;采取“偷梁换柱”的方法摇身一变,变成“三好学生”、“优秀学生干部”。部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时,对自己各方面素质和能力夸夸其谈,结果到了实际工作中,用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生在接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位,以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下,一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲,一旦有更好的单位接收,他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法不仅在一定程度上给用人单位造成了损失,而且还挤占了其他同学的就业机会,同时,也对大学生的诚信度产生了负面的影响。   (2) 虚假贷款,拖欠学费。一些大学生对个人资信制度的了解相当欠缺,信用意识十分淡薄。另外,一些家庭并不困难的大学生发现国家助学贷款手续简单,利息低等,伪造家庭困难的证明,骗取贷款。产生这一现象的主要原因则是国家助学贷款依靠的是大学生诚信而无担保的贷款。社会对失信者缺乏必要的惩治措施,也助长了这一风气。
  (3) 贷款拖欠,处境尴尬。 为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业,党中央、国务院采取了一系列政策措施,其中,大力开展国家助学贷款是一项涉及面广、支持力度强、深受广大学生欢迎的重要举措。国家推行政府贴息助学贷款政策,无需抵押。如期还贷,靠的正是学生的诚信。但结果往往让学校和银行处于尴尬境地,这是大学生诚信素质低下的重要表现。比如前不久,中央财经大学的一项调查就显示,有20%的受助大学生竟然表示未曾考虑过还款问题!2004年,中国人民银行总行行长痛心疾首地说:“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万元的国家助学贷款,然而至今年为止,拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%~40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的,但收获的结果却令人心寒。”我想,除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外,更深层次更本质的原因可能是:大学生诚信的“危机”。
  3 大学生诚信缺失的原因分析
  虽然只是少数大学生走在不诚信的行列上,但他们影响的却是整个大学生队伍的荣誉。大学生诚信问题已经成为一个严重的社会问题。但是针对以上大学生出现的诚信问题,我们又不能简单地归结为大学生道德品质下降,而是有着深刻的社会背景和诸多的现实原因。
  3.1 历史积淀的负面影响
  长期以来,在中华民族的文明发展史上,虽然形成了“童叟无欺,相互礼让”等诚信的经典之句,但在封建社会长期的专制下,人们的诚信意识也存在着扭曲的一面。历史上“逢人只说三分话,未可全抛一片心”、“老实人易吃亏”等格言古训,导致人们在潜意识中诚信意识的匮乏。诚信的基本要求是诚实、信任、不欺骗,也就是以信用取信于人,对他人给予信任。这些格言古训恰恰违背了诚信的最基本要求。这也说明,历史积淀中的带有“世袭”观念的残余还在影响着当代大学生。
  3.2 社会转型和市场经济的影响
  当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的,他们在接受传统文化教育的同时,也深受社会主义市场经济体制所带来的新观念、新文化的影响。随着市场经济的发展,经济成分和经济利益的多样化,社会生活方式的多样化,社会组织形式的多样化,就业岗位和就业方式的多样化趋势日趋明显;随着入世,西方的文化、价值观念也就越来越多地渗透到大学生的思想意识当中,使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。这些新变化使得大学生在认知中产生了一种错位,那就是不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段,甚至是获得利益回报的一个途径。这种负面效应的影响,对大学生心灵的腐蚀是不可低估的。
  3.3 大学生诚信认识的偏差
  长期以来,在大学的教育中,主要还是以专业课的学习为主,而一些政策宣讲和诚信教育并不到位。由于缺乏必要的政策宣讲,部分学生对贷款协议理解得不到位,对获得助学贷款后所承担的还款义务和还款方式没有清晰的认识,造成还贷延误、还贷金额不足等没有按约定还贷的情况。还有部分学生因为没有接受足够的诚信教育,对于目前社会条件下欠贷不还所产生的不良后果认识不充分,因而主观上对按约定还款的重要性没有引起足够的重视,造成了因思想麻痹引起的贷款违约行为。而当今社会的功利主义也从一定程度上影响到了毕业生的还款积极性,许多学生抱着能拖就拖思想,在对待还款问题上并没有一个清晰的认识。还有极少部分学生故意逃避还款义务,隐匿去向和联系方式以躲避银行债务。由于惩戒和监管方面的不到位,致使各方对这部分人也无能为力。
  4 加强大学生诚信教育实效性的对策
  大学生是国家未来各个领域的骨干,如果大学生诚信方面的素质提高了,对整个社会的道德建设必将起到积极的推动作用,因此大学生诚信的提高已经是迫在眉睫,笔者根据原因分析,结合工作实际,提出如下对策。
  4.1 着力构建诚信社会
  加强对全党全民的诚信教育,努力提高全民族的诚信素质,要使国民把讲诚信作为为人处世的基本准则,使诚实守信真正成为大多数人所认同与遵循的行为准则。使“诚信就是金质名片,要信仰诚信、践行诚信”深入人心。立法建制是关键,应抓紧进行信用立法和信用制度建设,尽快把我国建设成为信用社会。政府要立即着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规,用以规范政府、企业、个人的行为,以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中,都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置,也要有明确的定性、定量的法律规定。
  4.2 加强高校诚信教育
  开展诚信教育,切实提高大学生诚信素质。督促学生重视信用,自觉地维护自己良好的信用,意识到诚信是一笔无形的资产,这笔资产无论对于将来出国深造,还是在国内发展都至关重要。对大学生进行诚信教育要求高目标,但要从低起点,从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感,平等竞争的意识,独立自主人格和对规则的虔诚态度,让他们在日常的同学交往中,在学习和考试过程中做到言行一致,拒绝作弊,诚实守信,并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校更要树立以诚信为本的观念,要进一步加强管理,杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号,停留于课堂灌输,停留于形式,而应从学校管理、教师形象上做起,以学校的诚信、教师的诚信来影响学生,教育学生。教师要注意通过言传身教的教育方式来培养学生的诚信信念。在素质教育的过程中,科学素质教育是教会学生如何做事,而包括诚信教育在内的道德素质教育是教会学生如何做人。如果教师能够做到言行一致、表里如一、以诚待人,这种作用渗透到学生生活各个方面,影响巨大而深远,甚至延伸到学生日后所从事的事业中去。因为这种作用下的正向群体动势,会像“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润着学生的心田,使他们在耳濡目染,潜移默化中趋向群体认同,自觉不自觉地克服和改变不适应健康环境,不符合诚信标准的行为和习惯。   4.3 建立大学生诚信档案
  大学生“诚信档案 ”的主要内容应该客观记载大学生在校期间参加社会实践的主要活动,包括大学生助学贷款等的信用记录,从而引导大学生完善自身素质,建立对大学生素质拓展的评价和社会认同机制,也为高校的诚信教育配备现实的教材。同时,大学生是未来经济社会中最活跃的消费群体,诚信档案的建立,将为大学生信用形象提供一个社会化的展示平台,与整个社会的“个人资信制度”相衔接。建立大学生诚信档案,把大学生在校期间的大量信息以动态的形式记录下来,并对学生的在校行为做出信用评分,出具个人信用评估报告,使大学生在毕业时,除了成绩单和各种资格证书外,信用档案的内容将作为用人单位的主要参考,让毕业生带着个人信用档案踏上之路。从而将学生的信用记录延伸到了社会。对个人来说,有了一张良好的信用记录就等于大学生在激烈的人才竞争市场上多了一份举足轻重的竞争优势;对用人单位而言,也就等于有了一份清晰可信的关于应聘者品质的鉴定。
  4.4 加快信用体系建设
  近年来,我国从信贷征信起步,各地区、各行业积极探索,社会信用体系建设取得了较大进展。然而,与经济社会发展需要相比,社会信用体系建设还比较滞后,社会诚信缺失问题依然很突出,人民群众十分不满。全面推进社会信用体系建设,任务艰巨,迫在眉睫。党中央、国务院高度重视社会信用体系建设。党的十六大、十七大都强调要健全社会信用体系。“十二五”规划纲要提出要加快社会信用体系建设。人是组成社会的单个细胞,没有个人的诚信,也就谈不上整个社会的诚信,个人信用度之和反映了全社会的信用度。对一个人而言,诚信乃安身立命之本。不讲信用,无异于自杀,害人害社会,最终害的还是自己。对一个地区、一个国家而言,信用环境是衡量其竞争力高低的重要标准,也是经济发展之本。综观历史,横看世界,没有一个不讲信用的人能够长久立足;没有一个不讲信用的企业能够发展壮大;也没有一个不讲信用的国家能够兴旺发达。对于一名大学生来说,人生刚刚掀开精彩的第一页,最绚丽的蓝图要靠自己去描绘,个人的信用也是如此。目前,随着市场经济的发展,社会各界已越来越意识到信用问题的重要,对建立个人信用体系的呼声也越来越高。但由于各种条件的限制,目前只有少数地区建立了个人信用体系。当代大学生作为我国现代化建设的中坚力量,其信用意识和信用将直接影响我国信用体系的实施和发展。我们要以全面推进社会信用体系建设为契机,弘扬传统信用文化,建立健全符合时代发展需要的信用制度,让诚信成为诚信者的“通行证”,让社会信用成为神州大地的蔚然风尚。
  主要参考文献
  [1] 金希萍,金淑彬. 我国个人信用体系构建策略[J]. 商业时代,2006(24).
  [2] 杨帅,赵彤彤. 新时期高校《大学生诚信档案》的建设与发展[J]. 出国与就业:就业版,2011(12).
  [3] 周浩. 大学生诚信档案的建立与实施研究[J]. 辽宁教育行政学院学报,2011(5).

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